| En las escuelas de Minneapolis, se pide a las familias blancas que ayuden a realizar la integración
| Este es el primer veredicto del jurado en un caso de opioides. La decisión adoptó un argumento legal clave que los jueces de otros casos de opioides habían rechazado recientemente.
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En una reforma en toda la ciudad, una querida escuela secundaria negra fue rezonificada para incluir a estudiantes blancos de un vecindario más rico. Ha sido duro para todos.
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La Sra. Friestleben, una mujer de raza mixta que se identifica como negra, (la directora) sabía que su escuela tenía sus desafíos, incluido un historial de inscripciones con dificultades y bajos puntajes en las pruebas. Pero ella estaba trabajando duro para atender las necesidades de sus estudiantes y tenía poco interés en ajustar su enfoque para atraer a las familias blancas.
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“A veces”, dijo, “era degradante y humillante”.
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Minneapolis, uno de los distritos escolares más segregados del país, con una de las brechas académicas raciales más amplias, se encuentra en medio de un amplio plan para reformar e integrar sus escuelas. Y a diferencia de los esfuerzos anteriores de eliminación de la segregación, que generalmente requerían que los niños de color viajaran a las escuelas blancas, los funcionarios de Minneapolis están pidiendo a las familias blancas que ayuden a integrarse, un enfoque más nuevo adoptado por un pequeño grupo de distritos urbanos en todo el país.
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